FERRAMENTAS DIGITAIS COLABORATIVAS PARA PRODUÇÃO DE CONTEÚDO NA WEB: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO TÉCNICA
DOI:
10.36732/riep.v1i1.2Palavras-chave:
ensino médio, ferramentas digitais, formação técnica, produção de conteúdoResumo
A produção de conteúdo pelos estudantes pode ser viabilizada pelo uso de tecnologias dentro e fora da sala de aula. Este trabalho relata a experiência com a oferta da disciplina Informática em uma turma de estudantes do curso técnico integrado ao ensino médio. O objetivo é oportunizar a produção de conteúdo pelos estudantes com o uso de ferramentas digitais colaborativas, disponíveis na web, com foco nos temas abordados na área da Informática e, de forma interdisciplinar com as demais componentes curriculares do curso. A experiência tem caráter investigativo, na qual são abordadas a realização de três atividades para um grupo composto por 28 estudantes, matriculados e frequentes no curso durante o segundo semestre de 2017 e com idade entre 14 e 17 anos. Os resultados indicaram que os conhecimentos abordados durante as atividades práticas puderam ser relacionados a outras componentes específicas do curso, de modo que os estudantes puderam associar o uso das tecnologias à vida acadêmica e profissional.Downloads
Métricas
Referências
BARTON, David; LEE, Carmen. Linguagem Online: textos e práticas digitais. Tradução: Milton Camargo Mota. São Paulo: Parábola Editorial, 2015.
BEHRENS, Marilda Aparecida. Mediação de Aprendizagem Colaborativa num Paradigma Emergente. In: MORAN, José Manuel; MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. Papirus, 19th edition, p. 67-132, 2011.
BLOGGER. Blogger.com. Disponível em: < https://www.blogger.com/ > Acesso em: 15 jan. 2019.
BRAGAGLIA, Ulisses; PRIKLADNICKI, Rafael. GRADUAW - Um Sistema Colaborativo baseado em Wiki para Apoio ao Ensino de Graduação. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 18., 2007, São Paulo. Anais [...], São Paulo: Universidade Mackenzie, 2007.
BRASIL. Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11892.htm> Acesso em: 15 jan. 2019.
CERT.Br. Centro de Estudos, Resposta e Tratamento de Incidentes de Segurança no Brasil. Cartilha de Segurança para Internet. Disponível em: <https://cartilha.cert.br/livro/> Acesso em: 18 fev.2019.
FRANCO, Maria de Fátima. Blog Educacional: ambiente de interação e escrita colaborativa. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 16., 2005, Juiz de Fora. Anais [...], Juiz de Fora: Universidade Federal de Juiz de Fora, 2005.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Ed. 19. Paz e Terra: São Paulo, 2011.
FUNDAÇÃO TELEFÔNICA VIVO. Juventude conectada 2. 247p., 1a. ed., São Paulo: Fundação Telefônica Vivo, 2016.
GOOGLE DRIVE. Ferramentas para ajudar você a realizar tarefas. Disponível em: < https://www.google.com.br/drive/apps.html > Acesso em: 15 jan.2019.
IFB. INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA. IFB em números. 2018a. Disponível em: < http://ifbemnumeros.ifb.edu.br/ > Acesso em: 15 jan. 2019.
IFB. INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA. Plano do curso Técnico em Alimentos Integrado ao Ensino Médio. 2018b. Disponível em: < http://www.ifb.edu.br/attachments/article/16333/PPC%20T%C3%A9c%20em%20alimentos.pdf > Acesso em: 15 jan. 2019.
INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA. IFB. Diretoria de Educação a Distância - DEaD. Ambiente virtual de aprendizagem Moodle. 2019. Disponível em: < http://nead.ifb.edu.br > Acesso em: 15 jan.2019. [Acesso restrito]
LIBRE OFFICE. Libre Office: The Document Foudantion. Disponível em: < https://www.libreoffice.org/download/ > Acesso em: 15 jan. 2019.
MAROUN, Cristiane Ribeiro Gomes Bou. A multimodalidade textual no livro didático de português. Brasília: UnB, 2006. 118f. DISSERTAÇÃO (Mestrado em Linguística): Universidade de Brasília, 2006.
MATTAR, João. Web 2.0 e Redes Sociais na Educação. São Paulo: Artesanato Educacional, 2013.
MOODLE. Moodle. Disponível em: < https://moodle.org/?lang=pt_br> Acesso em: 15 jan. 2019.
OLIVEIRA, Estêvão Domingos Soares de; FERREIRA, Vinícius Varella. Gênero digital Wiki e a produção coletiva de texto. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 25., 2014, Dourados. Anais [...], Dourados: Universidade Federal de Grande Dourados, 2014.
OLIVEIRA, Priscila Patrícia Moura. O YouTube como ferramenta pedagógica. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 3., 2016, São Carlos. Anais [...] São Carlos: Universidade Federal de São Carlos, 2016.
PEREIRA, Angela Maria de Almeida; ALVES, Thelma Parenai. Usos do Google Drive e do WhatsApp em sala de aula. In: Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, 6, 2015, Recife. Anais [...], Recife: Universidade Federal de Pernambuco, 2015.
PINTO, E. R. G. A produção de vídeo na escola. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 21., 2010, João Pessoa. Anais [...], João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 2010.
PRENSKY, Mark. Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, Vol. 9 No. 5, October 2001.
RIBEIRO, Ana Elisa. Textos Multimodais: leitura e produção. São Paulo: Parábola Editorial, 2016.
RNP. REDE NACIONAL DE ENSINO E PESQUISA. Início. Lista de destaques. A história por trás dos 20 anos da internet comercial no Brasil. 2017. Disponível em: <https://www.rnp.br/destaques/historia-por-tras-20-anos-internet-comercial-brasil>. Acesso em: 23 jul.2017.
ROJO, Roxane. Gêneros discursivos do círculo de Backtin e multiletramentos. In: ROJO, Roxane (Org.). Escola Conectada: os multiletramentos e as TICs. Parábola Editorial, 1st edition, cap. 1, p. 13-36, 2013.
SANTAELLA, Lúcia; LEMOS, Renata. Redes Sociais Digitais: a conexão cognitiva do Twitter. São Paulo: Paulus, 2010.
SILVA, Manoela Milena Oliveira da; ESPÍNDOLA, Gabriella Lima. Práticas de Letramento Digital: o blog na sala de aula. In: SIMPÓSIO HIPERTEXTO E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, 4., 2012, Recife. Anais [...]. Recife: Universidade Federal de Pernambuco, 2012.
SIMÃO, João Batista. Universalização de serviços públicos na Internet para o exercício da cidadania: análise crítica das ações do governo federal. Brasília: UnB, 2004. 192f. DISSERTAÇÃO (Mestrado em Ciência da Informação), Universidade de Brasília, 2004.
TUMBLR. O que é Tumblr? Disponível em: < https://www.tumblr.com/ > Acesso em: 18 fev.2019.
VIVAVÍDEO. VivaVideo for PC. Disponível em: < https://vivavideo.online/pc/ > Acesso em: 15 jan.2019.
WIX. Recursos Wix. Disponível em: < https://pt.wix.com/features/main/ > Acesso em: 18 fev.2019.
WORDPRESS. Wordpress.com. Blog. Disponível em: < https://br.wordpress.org/ > Acesso em: 15 jan.2019.
YOUTUBE. YouTube BR. Disponível em: < https://www.youtube.com/ > Acesso em: 15 jan. 2019.
ZACHARIAS, Valéria Ribeiro de Castro. Letramento digital: desafios e possibilidades para o ensino. In: COSCARELLI, Carla Viana (Org.). Tecnologias para aprender. São Paulo: Parábola Editorial, 2016.
Downloads
Publicado
Métricas
Visualizações do artigo: 440 PDF downloads: 255
