SOARES DA CONCEIÇÃO, Antônio Marcos; MACHADO, Veruska Ribeiro. A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: INCLUSÃO E PERMANÊNCIA DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA. Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 124–136, 2022. DOI: 10.36732/riep.v4i2.258. Disponível em: http://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/258. Acesso em: 11 maio. 2024.