FORMAÇÃO DE MEDIADORES ESCOLARES DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE JACOBINA-BA
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
DOI:
10.36732/riep.v5i1.277Palavras-chave:
Mediação escolar, rodas dialogais, inclusão.Resumo
O presente artigo relata a experiência sobre formação de estagiários de licenciaturas para atuarem como Profissionais de Apoio Escolar/mediadores de aprendizagem em escola municipal de Jacobina/ Bahia. A formação objetivou promover espaços de formação a fim de contribuir com as práticas pedagógicas a partir de rodas dialogais acerca da caracterização e desmistificação das principais particularidades de aprendizagem dos alunos da instituição escolar e, desenvolver a oficina de atividades lúdicas para criação de materiais que facilitem a mediação pedagógica. Utilizou-se como estratégia metodológica a revisão de literatura, o desenvolvimento de rodas dialogais com os mediadores, a discussão de casos e exposições acerca das características peculiares a transtornos globais do desenvolvimento e a promoção de oficinas de produção de recursos pedagógicos com materiais recicláveis e/ou de baixo custo. Conclui-se ser imprescindível a formação continuada para os mediadores escolares, bem como a disponibilização de recursos para a efetivação do que se propõe a mediação.Downloads
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