UMA ANÁLISE CONCEITUAL E O PAPEL DO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO CURSO TÉCNICO EM EVENTOS

Resumo

O artigo aborda os conceitos norteadores de educação integral, que busca o desenvolvimento completo dos indivíduos, fazendo-se uma diferenciação com a educação em tempo integral, sendo que a primeira conceituação transcende a mera extensão do tempo escolar, promovendo uma abordagem mais completa e humanizadora para o desenvolvimento dos estudantes. Partindo-se dessa abordagem educacional, ressalta-se a importância dos Institutos Federais (IFs) na promoção de uma educação/formação integral, humana e cidadã. A exemplo dessa prática dos IFs, é realizada uma análise do Plano Pedagógico de Curso (PPC) de Eventos, integrado ao ensino médio, ofertado pelo Instituto Federal de Brasília (IFB), Campus Brasília, que possui uma abordagem pedagógica inovadora na promoção da formação integral do estudante, integrando áreas de conhecimento. Neste trabalho utilizou-se a revisão bibliográfica e documental e realização de entrevista. Diante do exposto, o PPC do IFB, Campus Brasília, evidencia de maneira explícita o comprometimento da instituição com a transformação social por meio da formação humana integral.