EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

heterogênea e diversificada

Autores

  • Silvana Azevedo Bastos silvana.nutes@gmail.com
    UFRJ/Prefeitura Municipal de São Gonçalo

DOI:

10.36732/riep.v6i3.620

Palavras-chave:

educação de jovens e adultos, escola pública, evasão, andragogia

Resumo

A Educação de Jovens e Adultos – EJA teve seus avanços e retrocessos em um país pluricultural. E a história continua. A EJA é destinada a pessoas que não tiveram oportunidade, em tempo convencional, assim como relata a legislação. Esse grupo de pessoas que não tiveram a oportunidade em tempo hábil possuem um perfil. Esse perfil pode ser definido através de características sociais, econômicas e culturais em um determinado território marcado, demarcado, estipulado que as pessoas convivem humanamente. Poderíamos ter vários perfis em um espaço territorial muito menor.  A EJA é heterogênea, pois é reduto de vários grupos. Se a escola pública é diversificada, a modalidade da EJA é mais diversificada consideravelmente. A diversidade realça, quando estamos em uma escola pública situado no bairro do Jardim Catarina, bairro mais populoso da cidade de São Gonçalo, uma das cidades com maiores índices demográficos do país.  Agora imaginem a proporcionalidade das divergências e conflitos. As escolas devem proporcionar aos alunos que são jovens, adultos, idosos e deficientes uma proposta pedagógica ou melhor andragógica, compatível com a maturidade e com as suas necessidades principalmente. Temos uma escola com alunos iguais e ao mesmo tempo diferentes com suas peculiaridades.

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Referências

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BASTOS, Silvana Azevedo. Trabalho do Orientador Educacional na Educação de Jovens e Adultos: um combate à evasão. In: Políticas públicas na educação e a construção do pacto social e da sociabilidade humana 2 / Organizador Elói Martins Senhoras. – Ponta Grossa - PR: Atena, 2021.

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Publicado

2024-12-06

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Como Citar

BASTOS, Silvana Azevedo. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: heterogênea e diversificada. Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 1221–1232, 2024. DOI: 10.36732/riep.v6i3.620. Disponível em: https://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/620. Acesso em: 1 abr. 2025.

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