DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO NA EAD
DOI:
10.36732/riep.v1i2.28Palavras-chave:
Ação docente, educação à distância, formaçãoResumo
Considerando o processo de formação dos professores que atuam na educação a distância, este artigo procura refletir os desafios, impasses e perspectivas na consolidação dessa modalidade de ensino no contexto contemporâneo da educação com base na pesquisa de campo. O texto será dividido em três partes: a primeira apresenta um breve histórico sobre a EAD a partir da busca da revisão sistemática, a segunda é a análise do questionário aplicado à 34 professores atuantes na EAD e a terceira proporciona uma reflexão através da matriz Swot deste cenário: a ação docente e a EAD. Os dados da pesquisa sugerem que há uma carência no processo de formação acadêmica destes docentes, o que dificulta a instrumentalização adequada para exercício de prática laboral.Downloads
Métricas
Referências
ALVES, Lucineia. Educação à distância: conceitos e história no Brasil e no mundo. Disponível em: < http://seer.abed.net.br/index.php/RBAAD/article/view/235/113>. Acesso em: 26 de maio. de 2019.
ALVES, Rêmulo Maia; ZAMBALDE, André Luiz; & FIGUEIREDO, Cristhiane Xavier. Ensino a Distancia. UFLA/FAEPE. 2004.
BERNARDO, V. Educação a distância: fundamen¬tos. Universidade Federal de São Paulo UNIFESP. Disponível em: <http://www.virtual.epm.br/mate-rial/tis/enf/apostila.htm# INTRODUÇÃO>. Acesso em: 18 jun. 2019.
BARROS, D. M. V. Educação a Distância e o Universo do Trabalho. Bauru-SP: EUDSC, 2003.
BOKUMS, R.M; MAIA, J.F. Educação a Distância (EaD) no Brasil: uma reflexão a respeito da inclusão social. Revista Unilasalle, Canoas, n.38, 2018.
BLOIS, M.M. Reencontro com Paulo Freire e seus amigos. Niterói: Fundação Euclides da Cunha, 2005.
BRASIL. Lei n 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 1996.
CARVALHO, Daltro Oliveira de. A Internet na sociedade: Um estudo com professores e alunos da comunidade acadêmica de nível superior na cidade de Franca-SP. Universidade Estadual Paulista. Baseado em tese de Pós-Graduação. 2005.
FAGUNDES, Rosival. A “Matriz Swot” do Brasil, 2010. Disponível em: www.administradores.com.br acesso em: 08 Jul. 2019.
FISCHIMANN, Adalberto Américo., MARTINHO, Isnard Ribeiro de Almeida. Planejamento estratégico na prática. São Paulo, 2ª ed., 14ª reimpr.: Atlas 2009.
FUNDAÇÃO TROMPOWSKY. Apresentação da Instituição. Disponível em: <http://www.trompowsky.org.br/index.php/institucional/apresentacao/>. Acesso em: 26 de mai. de 2019.
GLOBO TECNOLOGIA. Apresenta texto sobre a população brasileira no mundo digital. Disponível em: <http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2012/07/metade-da-populacao-brasileira-esta-incluida-no-mundo-digital-diz-fgv.html>. Acesso em: 26 de Jun. de 2019.
INSTITUTO MONITOR. História da Rádio Técnico Monitor. Disponível em: <http://www.institutomonitor.com.br/Quem-somos.aspx>. Acesso em: 21 de mai. de 2019.
MEC. Apresentação de Materiais de didáticos para o EJA. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=13536%3Amateriais-didaticos&Itemid=913>. Acesso em: 30 de jun. de 2019.
MORAN. José M. Gestão Inovadora da Escola com Tecnologias. In: VIEIRA, Alexandre (org.). Gestão educacional e tecnologia. São Paulo, Avercamp, 2002. Disponível em
http://www.anped.org.br/reunioes/23/textos/moran.PDF Acesso em 8 maio. 2019.
MORAN. José M. Tendências da Educação online no Brasil. 2005. Disponível em http://www.eca.usp.br/prof/moran/tendencias.htm Acesso em 8 jul. 2019.
Downloads
Publicado
Métricas
Visualizações do artigo: 324 PDF downloads: 197
