AUTOCONCEITO EM MATEMÁTICA DE ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO MOÇAMBICANO

Autores/as

DOI:

10.36732/riep.v6i2.409

Palabras clave:

Autoconceito, Matemática, Rendimento escolar, Ensino secundário

Resumen

Este estudo teve como objetivo analisar o autoconceito em Matemática de um grupo de alunos do ensino secundário moçambicano e a sua relação com o sexo, ano escolar, área de estudo e desempenho acadêmico. Participaram 270 alunos do 10º (38.9%) e 12º (61.1%) anos de escolaridade, 140 (51.8%) do sexo masculino e 130 (48.1%) do sexo feminino, com uma média de idade de 17.8 anos (DP=1.8). Trata-se de um estudo descritivo-correlacional de natureza quantitativa. Para avaliar o autoconceito matemático, foi aplicada uma Escala de Autoconceito em Matemática e os resultados indicaram uma associação positiva, porém baixa (r=.15**) entre o autoconceito matemático e o desempenho escolar na disciplina de matemática. Não foram observadas diferenças significativas do autoconceito matemático em razão do sexo e área de estudo, mas somente nos fatores competência e interesse. Em relação ao ano de escolaridade os resultados suportam diferenças significativas com os alunos do 10º ano escolar a apresentar maiores níveis de autoconceito matemático do que os alunos do 12º ano escolar. Estes achados são discutidos à base da literatura.

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Biografía del autor/a

Elias Fundice, Universidade Rovuma

Mestre em Educação/Psicologia Educacional pela Universidade Licungo -Moçambique. Licenciado em Psicologia Escolar pela Universidade Pedagógica Delegação de Quelimane. Docente da Universidade Rovuma - Moçambique.

Victoria Francisco, Médicos com África – Pemba.

Graduada em Psicologia Educacional com Habilitações em intervenção de Desenvolvimento Humano e Aprendizagem pela Universidade Rovuma – Moçambique. Psicóloga na Médicos com África – Pemba.

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Publicado

2024-07-23

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Cómo citar

FUNDICE, Elias; FRANCISCO, Victoria. AUTOCONCEITO EM MATEMÁTICA DE ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO MOÇAMBICANO. Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 86–105, 2024. DOI: 10.36732/riep.v6i2.409. Disponível em: https://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/409. Acesso em: 23 nov. 2024.

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