ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE EM ADMINISTRAÇÃO NOS EVENTOS DA ANPAD NOS ÚLTIMOS 15 ANOS

Resumo

O presente estudo tem como objetivo mapear os artigos publicados nos eventos da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Administração (ANPAD) em torno da formação docente do profissional de Administração nos últimos 15 anos. A problemática desenvolvida é a seguinte: como se configuram os campos da formação docente nas pesquisas produzidas nos eventos da ANPAD? Trata-se de uma revisão sistemática a fim de sintetizar a evidência disponível na literatura, no caso, nos anais dos eventos da ANPAD, que podem não só auxiliar os pesquisadores no seu cotidiano de trabalho como também apontam questões que necessitam de novos estudos na área da Administração. Da revisão sistemática realizada, foram selecionados 17 artigos que atenderam aos critérios estabelecidos. Os artigos foram subdivididos em dois focos: artigos que discutem o Estágio Docente e os artigos que discutem e refletem a respeito da Formação Docente. A análise quantitativa evidenciou predominância de trabalhos empíricos sendo 58,8% da produção analisada. Conclui-se que a formação acadêmica prioriza o aspecto da pesquisa, deixando de lado a preparação para o exercício da docência. Essa lacuna pode comprometer a qualidade do ensino de Administração, uma vez que os professores muitas vezes carecem de habilidades pedagógicas.