CARTA PEDAGÓGICA DIRIGIDA A PAULO FREIRE:

reinvenção pedagógica em tempos de ensino remoto emergencial

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DOI:

10.36732/riep.v3i3.132

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Biografía del autor/a

Simone Braz Ferreira Gontijo, IFB

Professora do Instituto Federal de Brasília, atuando como coordenadora do curso de mestrado profissional em Educação Profissional e Tecnológica e docente do curso de Letras/ Espanhol do campus Ceilândia. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Católica de Brasília (1994), Especialização em Política e Estratégia (ADESG/UnB), Administração da educação (UnB), Educação a Distância (UnB), Mestrado (2001) e Doutorado em Educação pela Universidade de Brasília (2014). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, políticas públicas e avaliação. Líder do GEFOR - Grupo de Estudos e Pesquisa em Organização do Trabalho Pedagógico e Formação Docente e membro do GEPA - Grupo de Estudos e Pesquisa em Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico.

Juliana Parente Matias, INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA

Mestra em Educação pelo Instituto Politécnico de Santarém, Portugal. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará. Atualmente é docente do Curso de Letras Espanhol do Instituto Federal de Brasília Campus Ceilândia, ministrando as componentes curriculares de Prática de Ensino, Organização da Educação Brasileira, Educação para a diversidade e Estágio Supervisionado. Participa como pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Organização do Trabalho Pedagógico e Formação Docente - GEFOR. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Projetos Sociais para juventudes, Formação de Professores e Assessoria Pedagógica. https://orcid.org/0000-0001-5058-4567

Citas

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Publicado

2022-03-20

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Cómo citar

BRAZ FERREIRA GONTIJO, Simone; PARENTE MATIAS, Juliana. CARTA PEDAGÓGICA DIRIGIDA A PAULO FREIRE: : reinvenção pedagógica em tempos de ensino remoto emergencial. Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 70–75, 2022. DOI: 10.36732/riep.v3i3.132. Disponível em: https://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/132. Acesso em: 24 nov. 2024.

Número

Vol. 3 Núm. 3 (2021): Centenário de Paulo Freire - 1921 - 2021

Sección

Cartas pedagógicas

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