BOAS PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA PARA PROFISSIONAIS DA HOTELARIA EM MANAUS/AM

Autores/as

DOI:

10.36732/riep.v7i1.466

Palabras clave:

ensino, aprendizagem, língua inglesa, hotelaria

Resumen

O mercado de trabalho no setor hoteleiro requer como um dos pré- requisitos para a inserção dos profissionais o domínio do idioma inglês. No entanto a realidade é que muitos colaboradores apesar de atuarem no segmento, não dominam a língua. Diante desse cenário o Sindicato dos Empregados do Comércio Hoteleiro, Bares, Restaurantes e Similares do Amazonas (SINDECHRSAM) em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC/AM), desenvolveram em 2023, por meio do Programa de Gratuidade (PSG), turmas de inglês técnico para hotelaria na cidade de Manaus. O trabalho tem como objetivo geral dialogar sobre boas práticas de ensino e aprendizagem da língua inglesa, utilizadas “in loco”, em dois hotéis de grande porte da cidade, o Holiday Inn Manaus e o Quality Hotel Manaus. O método utilizado foi à ação-reflexão- ação, com base na teoria sociologia da educação de Bourdieu (1992) que apresenta essa proposta metodológica com o intuito de romper com os processos tradicionais de aprendizagem por transmissão de conteúdo, e proporcionar uma troca de conhecimentos entre docente/discente por meio das experiências prévias dos mesmos, aliadas aos novos conceitos apresentados em sala. Como procedimentos metodológicos para realização do estudo, foram adotados jogos de gamificação, atividades de dramatização e visita técnica ao Teatro Amazonas. Como principais resultados viu-se uma das dificuldades enfrentadas pelos profissionais que atuam na hotelaria é o não domínio do inglês, isso aponta uma necessidade de fortalecimento da marca formativa domínio técnico científico. Quanto as contribuições efetivas para o ensino da língua inglesa a análise apontou que o ambiente de educação não formal pode atender as necessidades e interesses de um grupo, como também desenvolve nos alunos habilidades críticas e autônomas em seu aprendizado.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas

Cargando métricas ...

Biografía del autor/a

Andreia Benchimol de Andrade, Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial

Docente no Departamento de Gestão, Negócios e Idiomas no SENAC/ AM.

Citas

EMPRESA ESTADUAL DE TURISMO DO AMAZONAS. AMAZONASTUR. Faturamento do Turismo alcança R$ 420 milhões no Amazonas. Disponível em: https://www.amazonastur.am.gov.br/faturamento-do-turismo-alcanca-r-420-milhoes-no-amazonas-informa-governo-do-estado/. Acesso em: 22 jul. 2024.

BOURDIEU, Pierre. A reprodução. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1992.

FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. Rio de janeiro: Paz e terra, 2013.

IPOG. 9 benefícios incríveis da gamificação na educação. 2018. Educação e cultura organizacional. Disponível em: acesso em 05 set 2019.

LAVE, Jean. “Aprendizagem como/na prática”, Horizontes Antropólogicos [Online], 44| 2015, posto online no dia 02 de Novembro 2015, consultado 01 de Outubro 2016. URL: https://horizontes.revues.org/1000

SENAC. DN. Concepções e princípios. Rio de Janeiro, 2015. 34 p. (Coleção de Documentos Técnicos do Modelo Pedagógico Senac, 1).

SCARPATO, Marta. Os procedimentos de ensino fazem a aula acontecer. São Paulo: Avercamp, 2004.

Publicado

2025-01-09

Métricas


Visualizações do artigo: 103     PDF (Português (Brasil)) downloads: 13

Cómo citar

ANDRADE, Andreia Benchimol de. BOAS PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA PARA PROFISSIONAIS DA HOTELARIA EM MANAUS/AM. Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 252–262, 2025. DOI: 10.36732/riep.v7i1.466. Disponível em: https://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/466. Acesso em: 30 ene. 2025.

Número

Sección

Relatos de Experiência

Artículos similares

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.