POLÍTICA INSTITUCIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA UFPE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

Resumen

Este trabalho é fruto de uma pesquisa exploratória, ancorada em princípios qualitativos de investigação, para a construção de quadro teórico de uma tese desenvolvida no programa de pós-graduação de uma Universidade Federal do estado de Pernambuco. Nosso objetivo de pesquisa no doutorado é compreender a política institucional de formação continuada dos servidores da UFPE com foco nas implicações das dimensões: ensino, extensão, pesquisa e gestão. Assim, o objetivo dessa comunicação é apresentar dados parciais de revisão bibliográfica realizada nos repositórios SciELO e BDTD sobre nosso objeto de estudo no doutorado. Portanto, esse artigo assume o caráter de pesquisa bibliográfica, entendendo-se que se trata de etapa primordial nos trabalhos científicos ao possibilitar o mapeamento da temática em investigação, permitindo a delimitação e problematização do objeto de pesquisa. Os resultados preliminares evidenciam algumas lacunas vinculadas ao nosso objeto de estudo, tais como uma invisibilização da categoria servidores nos estudos sobre políticas de formação continuada. Além de evidenciar a necessidade de ampliação de pesquisas com foco na Educação Superior, especialmente o universitário, englobando as dimensões basilares da universidade, indicando desafios e inovações no desenvolvimento de nossa pesquisa. Pontuamos, ainda, que essas políticas precisam contemplar as novas exigências formativas advindas do contexto pandêmico da Covid-19.