EL CAMINO INCESANTE DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR INTERCULTURAL, DECOLONIAL Y VERDADERAMENTE DEMOCRÁTICA
DOI:
10.36732/riep.v2i1.50Palavras-chave:
Educación superior, interculturalidad, poblaciones indígenas, decolonialidadResumo
Este articulo pretende visibilizar las diferentes expresiones del legado colonial en las decisiones gubernamentales y educativas, a través de una lectura sobre la trayectoria de la Educación Superior Intercultural en América Latina, específicamente en Brasil, y lo que esta significa para la lucha por la formación de poblaciones indígenas que buscan la autonomía educativa de sus comunidades. Para lograrlo, se referencian algunos documentos oficiales que abordan las discusiones más recientes sobre el tema y se retoman algunos aportes de intelectuales latinoamericanos que trabajan dentro del marco de los Estudios culturales, propiamente desde la corriente del Giro decolonial. Esta base teórica y conceptual nos lleva a entender que la Educación Superior Intercultural no ha logrado superar los límites epistemológicos e institucionales de nuestras sociedades y que a pesar de la aprobación de leyes y proyectos gubernamentales aún no se ha garantizado el acceso de los pueblos indígenas a las universidades. Esta revisión es vital para continuar contribuyendo en la transformación de mecanismos de participación utilizados en la ejecución de este campo.Downloads
Métricas
Referências
BENDAZOLLI, Sirlene. Políticas de acesso ao ensino superior: o programa Diversidade na Universidade. Cadernos de educação escolar indígena, PROESI. UNEMAT, Mato Grosso, Brasil, v. 6, n. 1, p. 11-34, 2008. Disponible en: http://flacso.redelivre.org.br/files/2013/03/1042.pdf. Consultado el: 5/06/2019.
BRASIL, Ley n° 10.558, del 13 de noviembre de 2002. Disponible en: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10558.htm. Consultado el: 20/02/2020.
BRASIL, Ley n° 12.711, del 29 de agosto de 2012. Disponible en: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12711.htm. Consultado el: 20/02/2020.
CANDAU, Vera; RUSSO, Kelly. Interculturalidade e educação na América Latina. Uma construção plural, original e complexa. Revista Diálogo Educ., Curitiba, v. 10, n. 29, p. 151-169, jan./abr. 2010.
CONFERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE (CRES). Resúmenes ejecutivos. Córdoba, Argentina. 2018. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1uRirsFVQAds9JavoU4K9MVLiOsftthnS/view. Consultado el: 18/02/2020.
FERNANDES, José. Colaboração intercultural na educação superior: conflitos e negociações em experiências na argentina, no Brasil, na Colômbia e no Perú. Espacio Amerindio. UFPA. v. 8, n. 1. 2014. Disponible en: https://seer.ufrgs.br/EspacoAmerindio/article/view/45371. Consultado el: 19/07/2019.
JANUÁRIO, Elias; SILVA, Fernando. Desafios e perspectivas na educação superior indígena. In: JANUÀRIO, Elias; SILVA, Fernando; KARIM, Taisir. Cadernos de Educação Escolar Indígena – PROESI. Barra do Bugres: UNEMAT, v. 5, n.1, 2007.
KNAPP, Cassio. Reflexões sobre os estudantes indígenas e a pós-graduação. In: Licenciaturas interculturais indígenas. A área de linguagens e suas interfaces. UNIR. DEINTER. Vol. 1. 2018.
LIMA, Antonio. Educación superior para indígenas en el Brasil: más allá de los cupos. In: GARCIA, Stella; PALADINO, Mariana. (Orgs.). Educación escolar indígena. Investigaciones antropológicas en Brasil y Argentina, Antropofagia, Buenos Aires, 2012, p. 257–277. Disponible en: http://flacso.redelivre.org.br/files/2012/07/602.pdf. Consultado el: 12/07/2019.
LIMA, Antonio; BARROSO–HOFFMANN, Maria. (Orgs.) Ação afirmativa e direitos culturais diferenciados – As demandas indígenas pelo ensino superior. In: SEMINÁRIO DESAFIOS PARA UMA EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA OS POVOS INDÍGENAS NO BRASIL. Museu Nacional, Universidade Federal de Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2004.
MARKUS, Cledes. Experiências em educação escolar indígena e intercultural: casos concretos. In: LANDA, Mariano; HERBETTA, Alexandre (Orgs.). Educação indígena e interculturalidade: Um debate epistemológico e político. Goiânia, Brasil: Imprensa Universitária, cap. Educação intercultural e interepistêmica: desafios políticos para (e a partir) da escola indígena, 2017, p. 316-348. Disponible en: https://www.cegraf.ufg.br/up/688/o/ebook_educacao_indigena.pdf. Consultado el: 05/07/2019.
MATO, Daniel. (Org.) Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina: contextos y desafíos. Universidad Nacional de Tres de Febrero – EDUNTREF, Buenos Aires, Argentina. 2015. Disponible en: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Argentina/sa-untref/20171121042125/pdf_1285.pdf. Consultado el: 21/02/2020.
MEC, Portaría Normativa n° 13, del 11 de mayo de 2016. Disponible en: http://www.in.gov.br/materia/-/asset_publisher/Kujrw0TZC2Mb/content/id/21520493/do1-2016-05-12-portaria-normativa-n-13-de-11-de-maio-de-2016-21520473. Consultado el: 21/02/2020.
PALADINO, Mariana. Educación superior indígena en Brasil. Políticas gubernamentales y demandas indígenas: diálogos y tensiones. Desacatos, Rio de janeiro, Brasil, n. 33, p. 67-84, Mayo/agosto. 2010. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/pdf/desacatos/n33/n33a5.pdf. Consultado el: 06/06/2019.
PALADINO, Mariana; ALMEIDA, Nina. Entre a diversidade e a desigualdade: uma análise das políticas públicas para a educação escolar indígena no Brasil dos governos Lula. Rio de Janeiro: Contra Capa Livraria; LACED/Museu Nacional/UFRJ, 2012. 152 p. 21 cm. Disponible en: http://www.laboep.uff.br/images/files/LivroMarianaPaladino_Entre_a_diversidade_e_a_desigualdade-131111.pdf. Consultado el: 10/09/2019.
SOUZA, Hellen de. Educação Superior para Indígenas no Brasil. Mapeamento provisório. Tangará da Serra: Fundação Universidade do Estado de Mato Grosso, Instituto para la Educación Superior en América Latina y el Caribe, UNESCO, 2003. Disponible en: https://www.academia.edu/1764828/Educacao_Superior_para_ind%C3%ADgenas_no_Brasil. Consultado el: 10/08/2019.
ZÚÑIGA, Xinia. Interculturalizar la educación superior: reflexiones, aprendizajes y desafíos. Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED), Costa Rica. 2017. Disponible en: https://www.uned.ac.cr/ecsh/images/Interculturalizar%20la%20educaci%C3%B3n%20superior.pdf. Consultado el: 28/02/2020.
WALSH, Catherine. Interculturalidad Crítica y Educación Intercultural. In: SEMINARIO INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL. Instituto Internacional de Integración, 2009, La Paz, Bolivia. Disponible en: file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/interculturalidad%20critica%20y%20educacion%20intercultural.pdf. Consultado el: 28/02/2020.
Downloads
Publicado
Métricas
Visualizações do artigo: 273 PDF downloads: 157
