ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO REMOTO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
DOI:
10.36732/riep.vi.166Keywords:
Alfabetização, Ensino Remoto, Prática Docente, Trabalho PedagógicoAbstract
O presente trabalho compreende o relato de experiência da prática docente acerca do processo de alfabetização, durante o ensino remoto. As experiências foram vivenciadas no âmbito de uma turma do 3º ano do ensino fundamental de escola pública da Região Administrativa de Ceilândia - Distrito Federal. Ao longo do trabalho, são tecidas considerações iniciais acerca do trabalho pedagógico no contexto do ensino remoto, em seguida, é pontuado como foi a realização da organização deste e as intervenções utilizadas no processo de alfabetização da referida turma. O relato permite visualizar as dificuldades e as possibilidades quanto à alfabetização no contexto do ensino remoto e evidencia a progressão das aprendizagens dos estudantes por meio de uma prática voltada às especificidades de cada sujeito. Por fim, são trazidas considerações que denotam que é possível alfabetizar em diversos contextos.Downloads
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References
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2022-04-26
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How to Cite
OLIVEIRA E ARAÚJO, Laurena Brandão de. ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO REMOTO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 329–339, 2022. DOI: 10.36732/riep.vi.166. Disponível em: http://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/166. Acesso em: 21 nov. 2024.
Issue
Section
Formação de professores
