O USO DAS TDICs PELOS DOCENTES EM SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO INTEGRAL DO SUJEITO

Autores

  • Belchior Ribeiro Leite belchior.ribeiro@gmail.com
    Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP
  • Jacks Richard de Paulo jacks@ufop.edu.br
    Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP

DOI:

10.36732/riep.v6i3.511

Palavras-chave:

Formação Integral do Estudante, Metodologias inovadoras, Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação

Resumo

A utilização das TDICs, na prática docente, aliada ao uso de metodologias inovadoras, pode proporcionar o desenvolvimento do indivíduo para além da dimensão intelectual, incluindo, também, os aspectos físico, social e cultural. Mediante a importância do exposto, principalmente no que se refere a educação contemporânea, esta pesquisa visa analisar como o uso das TDICs pelos docentes em sala de aula podem contribuir com a formação integral do sujeito. A metodologia adotada nesta investigação é a abordagem qualitativa, de revisão bibliográfica, com caráter descritivo e interpretativo dos dados coletados. Foram analisados artigos e livros de autores como: Duarte e Scheid (2016), Giraffa e Santos (2023), Kenski (2012), Lévy (2010), Nascimento (2009), Silva (2024), Weffort, Andrade e Costa (2019). Os resultados da análise apontam que existem inúmeras possibilidades para o uso das tecnologias na perspectiva da formação integral do sujeito. Entre elas o ensino personalizado, o ensino híbrido, o surgimento de novas metodologias ativas, aprendizagem colaborativa e o professor passa ser o animador da inteligência coletiva. Diante disso, pode-se desenvolver integralmente o estudante tendo em vista uma formação humana e uma educação emancipadora.

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Biografia do Autor

Belchior Ribeiro Leite, Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP

Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Brasília (IFB): Professor e Supervisor Escolar em Riachinho – MG

Jacks Richard de Paulo, Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP

Doutorado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Mestre em Ciências Naturais pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP).

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Publicado

2024-12-06

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Como Citar

LEITE, Belchior Ribeiro; PAULO, Jacks Richard de. O USO DAS TDICs PELOS DOCENTES EM SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO INTEGRAL DO SUJEITO. Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 1–12, 2024. DOI: 10.36732/riep.v6i3.511. Disponível em: http://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/511. Acesso em: 11 dez. 2024.

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